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quinta-feira, 23 de junho de 2011
sábado, 4 de junho de 2011
Observando a vida como ela se desenvolve
Descrição- Observando a vida como ela se desenvolve.
Objetivo – Compreender os fatores que impendem o propiciam o desenvolvimento do organismo vivo, criar senso critico e cientifico de observação.
Materiais-
-Semente de feijão;
-Algodão;
-Pote plástico;
-Água.
Métodos: Observação: a experiência constituirá em reunir informações sobre o desenvolvimento da semente de um feijão.
-O experimento será observado todo dia no mesmo horário.
-Serão registradas as observações por comentários em uma tabela diariamente.
Duração - 13 dias, a saber: do dia 19/05/2011 até o dia31/05/2011.
Ambientação – Um recipiente de plástico, medindo 10 cm. de diâmetro por 3 cm. de altura. Neste recipiente foi colocado algodão, um grão de feijão, deitado, sendo que o grão recebeu uma leve pressão para entrar no algodão até a metade. O recipiente é regado com água.
O recipiente foi colocado em um lugar onde recebe a luz solar a luminosidade provida pelo sol, acontecera pelo horário da manhã.
Diário de Observações
19/05- 10:00 O grão de feijão foi plantado, conforme descrito acima
20/05 - 10:00 O algodão está com uma mancha azulada ao redor do feijão, e o mesmo encontra-se inchado.
21/05 - 10:00 Aparecem pequenas raízes.
22/05 - 10:00 A planta continua se desenvolvendo normalmente. A situação atual é a seguinte:
-As raízes continuam seu crescimento.
23/05 - 10:00 As raízes estão ficando cada dia maior e grudando-se ao algodão.
24/05 - 10:00 Percebe-se o caule se desenvolvendo com 0,5 centímetros, surpresa, percebi que as folhas estão na semente do feijão, na qual ainda não se abriu.
25/05 - 10:00 O caule está se desenvolvendo, começando a ficar com uma coloração esverdeada.
26/05 - 10:00 O caule está com 0,8 cm, e na metade, está surgindo os galhos.
27/05 - 10:00 Continua crescendo sem maiores modificações.
28/05 -10:00
O caule continua a crescer, e surge mais um galho.
29/05 -10:00
O caule está 1,30cm. Percebesse que a semente esta se abrindo.
30/05-10:00
O caule está com 2 cm, percebesse que sairá duas folhas do grão do feijão, conforme foto a seguir.
31/05-10:00
Outras observações
Acredito que pela demora da semente se desenvolver tenha sido por ser no inverno e esse período não é propicio para a plantação desse tipo de semente.
Conclusão
Ao receber a atividade pensei. No que isso tem a ver com minha formação?
Pois bem ao final da tarefa percebo que tem tudo a ver, no momento que você planta a semente é como se estivesse nascendo uma criança e tudo o que lhe for proporcionado, será bagagem para seu desenvolvimento como ex: se eu não tivesse regado minha semente ela não teria se desenvolvido ou até teria, mas seria um desenvolvimento comprometido. Uma criança necessita ser regada por muitos fatores para que possa se desenvolver com plenitude e possa ser um sujeito critico. Cabe a nós como futuros professores proporcionar “água” a essas crianças, ou seja, cabe a nós proporcionar condições para que ela possa se desenvolver.
Objetivo – Compreender os fatores que impendem o propiciam o desenvolvimento do organismo vivo, criar senso critico e cientifico de observação.
Materiais-
-Semente de feijão;
-Algodão;
-Pote plástico;
-Água.
Métodos: Observação: a experiência constituirá em reunir informações sobre o desenvolvimento da semente de um feijão.
-O experimento será observado todo dia no mesmo horário.
-Serão registradas as observações por comentários em uma tabela diariamente.
Duração - 13 dias, a saber: do dia 19/05/2011 até o dia31/05/2011.
Ambientação – Um recipiente de plástico, medindo 10 cm. de diâmetro por 3 cm. de altura. Neste recipiente foi colocado algodão, um grão de feijão, deitado, sendo que o grão recebeu uma leve pressão para entrar no algodão até a metade. O recipiente é regado com água.
O recipiente foi colocado em um lugar onde recebe a luz solar a luminosidade provida pelo sol, acontecera pelo horário da manhã.
Diário de Observações
19/05- 10:00 O grão de feijão foi plantado, conforme descrito acima
20/05 - 10:00 O algodão está com uma mancha azulada ao redor do feijão, e o mesmo encontra-se inchado.
21/05 - 10:00 Aparecem pequenas raízes.
22/05 - 10:00 A planta continua se desenvolvendo normalmente. A situação atual é a seguinte:
-As raízes continuam seu crescimento.
23/05 - 10:00 As raízes estão ficando cada dia maior e grudando-se ao algodão.
24/05 - 10:00 Percebe-se o caule se desenvolvendo com 0,5 centímetros, surpresa, percebi que as folhas estão na semente do feijão, na qual ainda não se abriu.
25/05 - 10:00 O caule está se desenvolvendo, começando a ficar com uma coloração esverdeada.
26/05 - 10:00 O caule está com 0,8 cm, e na metade, está surgindo os galhos.
27/05 - 10:00 Continua crescendo sem maiores modificações.
28/05 -10:00
O caule continua a crescer, e surge mais um galho.
29/05 -10:00
O caule está 1,30cm. Percebesse que a semente esta se abrindo.
30/05-10:00
O caule está com 2 cm, percebesse que sairá duas folhas do grão do feijão, conforme foto a seguir.
31/05-10:00
Outras observações
Acredito que pela demora da semente se desenvolver tenha sido por ser no inverno e esse período não é propicio para a plantação desse tipo de semente.
Conclusão
Ao receber a atividade pensei. No que isso tem a ver com minha formação?
Pois bem ao final da tarefa percebo que tem tudo a ver, no momento que você planta a semente é como se estivesse nascendo uma criança e tudo o que lhe for proporcionado, será bagagem para seu desenvolvimento como ex: se eu não tivesse regado minha semente ela não teria se desenvolvido ou até teria, mas seria um desenvolvimento comprometido. Uma criança necessita ser regada por muitos fatores para que possa se desenvolver com plenitude e possa ser um sujeito critico. Cabe a nós como futuros professores proporcionar “água” a essas crianças, ou seja, cabe a nós proporcionar condições para que ela possa se desenvolver.
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